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教授非華語學生中文教師的專業發展 Book:飛越困難, 一起成功: 教授非華語學生中文的良方 | 2014 | 97 | ||
文化回應的能量 Book:The Power of Teacher Collaboration in Culturally Diverse Environment | 2018 | |||
文言作品的閱讀評估 Book:閱我深意：文言作品學 與教的理論與實踐 | 2016 | |||
文言作品閱讀策略教學理論與實踐 Book:閱我深意：文言作品學 與教的理論與實踐 | 2016 | 76 | ||
新加坡華文新課程發展特點 Book:Chinese Language Curriculum and Good Practice in Three Countries and Two Regions (中國語文新課程研究及校本教學優秀案例) | 2004 | |||
新媒体背景下的媒介教育 Book:2012中国媒介素养研究报告 | 2012 | 139 | ||
時態與時頓: 香港幼兒如何使用粤語表達時間概念 Book:香港幼兒口語發展 (第二版) | 2014 | |||
校本課程 Book:Chinese Language Curriculum and Good Practice in Three Countries and Two Regions (中國語文新課程研究及校本教學優秀案例) | 2004 | |||
港澳京沪四地教师活动时间及专业发展特点比较研究 Book:Selection of studies in humanities and social sciences of Maca. Education | 2009 | |||
澳門特別行政區和台灣地區的中國語文新課程特點及發展 Book:Chinese Language Curriculum and Good Practice in Three Countries and Two Regions (中國語文新課程研究及校本教學優秀案例) | 2004 | 88 | ||
為非華語幼兒而設的識字評估 Book:怎樣教非華語幼兒有效學習中文 | 2014 | 52 | ||
照顧個別差異的策略 Book:怎樣教非華語幼兒有效學習中文 | 2014 | 262 | ||
照顧非華語學生的學習差異：分層課程的理論與實踐 Book:Chinese language education in the multilingual and multicultural contexts: Theories and practice | 2018 | 126 | ||
知識經濟時代對人力資源的要求 Book:革新中國教育 | 2004 | 135 | ||
綜合能力的評估與學習 Book:香港中國語文課程新路向: 學習與評估 | 2011 | 101 | ||
綜合能力的評估與學習 Book:香港中國語文課程新路向: 學習與評估 | 2011 | 72 | ||
自我效能感：理論基礎及對課程設計的啟示 Book:「共創成長路」： 青少年培育計劃。概念架構及課程設計手冊 (二) ─ 青少年正面發展構念 | 2008 | 140 | ||
自決能力：理論基礎及對課程設計的啟示 Book:「共創成長路」： 青少年培育計劃。概念架構及課程設計手冊 (二) ─ 青少年正面發展構念 | 2008 | |||
舊瓶裝新酒：新知識背景下的人文教育 Book:《高教纵横》特刊 | 2018 | 20 | ||
處理個別差異：故事分層教學 Book:幼兒綜合高效識字法: 中文讀寫的理論及實踐 | 2017 | 8 |