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Article: 义务教育数学相关因素监测工具研发的探索与思考

Title义务教育数学相关因素监测工具研发的探索与思考
Introduction of the questionnaire development in national assessment of education quality-math
Authors
Keywords质量监测
数学
相关因素
工具研发
Issue Date2018
Publisher数学敎育学报编辑部. The Journal's web site is located at http://www.cnki.com.cn/Journal/H-H3-SXYB.htm
Citation
数学教育学报, 2018, v. 27 n. 5, p. 8-12+16 How to Cite?
AbstractPISA、TIMSS与NAEP测试对相关因素指标的设计与选取为中国开展数学监测提供了参考与借鉴.目前中国已持续开展了4年全国义务教育数学质量监测工作.研发的监测工具具有以下主要特点: (1)数学学科特色鲜明;(2)测查对象多层面、多主体;(3)整体设计具有全面性与指向性.在未来的工具研发过程中,仍需思考以下问题:(1)立足中国国情,讲好中国故事;(2)立足当下实践,引领未来发展;(3)建立指标阈值,发挥预警功能;(4)打破学科局限,适应学科融合.
Persistent Identifierhttp://hdl.handle.net/10722/272372
ISSN

 

DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorWang, Y-
dc.contributor.authorZhang, Y-
dc.contributor.authorYang, T-
dc.contributor.authorLeung, FKS-
dc.contributor.authorBao, J-
dc.date.accessioned2019-07-20T10:41:00Z-
dc.date.available2019-07-20T10:41:00Z-
dc.date.issued2018-
dc.identifier.citation数学教育学报, 2018, v. 27 n. 5, p. 8-12+16-
dc.identifier.issn1004-9894-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10722/272372-
dc.description.abstractPISA、TIMSS与NAEP测试对相关因素指标的设计与选取为中国开展数学监测提供了参考与借鉴.目前中国已持续开展了4年全国义务教育数学质量监测工作.研发的监测工具具有以下主要特点: (1)数学学科特色鲜明;(2)测查对象多层面、多主体;(3)整体设计具有全面性与指向性.在未来的工具研发过程中,仍需思考以下问题:(1)立足中国国情,讲好中国故事;(2)立足当下实践,引领未来发展;(3)建立指标阈值,发挥预警功能;(4)打破学科局限,适应学科融合.-
dc.languagechi-
dc.publisher数学敎育学报编辑部. The Journal's web site is located at http://www.cnki.com.cn/Journal/H-H3-SXYB.htm-
dc.relation.ispartof数学教育学报 = Journal of Mathematics Education-
dc.subject质量监测-
dc.subject数学-
dc.subject相关因素-
dc.subject工具研发-
dc.title义务教育数学相关因素监测工具研发的探索与思考-
dc.titleIntroduction of the questionnaire development in national assessment of education quality-math-
dc.typeArticle-
dc.identifier.emailLeung, FKS: frederickleung@hku.hk-
dc.identifier.authorityLeung, FKS=rp00924-
dc.identifier.hkuros298686-
dc.identifier.volume27-
dc.identifier.issue5-
dc.identifier.spage8-
dc.identifier.epage12+16-
dc.publisher.placeChina-

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