L'éducation de l'ombre en Afrique: Implications politiques du soutien scolaire privé

Abstract

Sur l’ensemble du continent africain, les ménages consacrent des dépenses de plus en plus importantes au soutien scolaire privé complémentaire. Ce type de soutien est généralement appelé « éducation de l’ombre » car il imite les systèmes scolaires. Lorsque le curriculum change dans les écoles, il change également dans le secteur de l’éducation de l’ombre. Une grande partie du soutien scolaire est dispensée dans les écoles publiques par des enseignants ordinaires, qui génèrent des revenus supplémentaires grâce à cette activité. Parmi les autres fournisseurs de soutien, figurent des entreprises de toutes sortes. Si le soutien scolaire peut contribuer à la réussite des élèves, il exacerbe néanmoins les inégalités sociales, détourne les ressources d’autres usages et peut contribuer à l’inefficacité des systèmes éducatifs. En s’appuyant sur une analyse comparative, cette étude examine les implications politiques de l’éducation de l’ombre, contribuant ainsi aux discussions plus larges sur les acteurs non étatiques en éducation, en particulier dans le cadre du quatrième objectif de développement durable des Nations unies (ODD4).