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Article: A Model on Continuous Professional Development For School Principals

TitleA Model on Continuous Professional Development For School Principals
校長持續性專業發展模式的構建研究
Authors
Keywords校長
持續性
專業發展
模式
Issue Date2006
PublisherEast China Normal University (華東師範大學). The Journal's web site is located at http://jcjy.ecnu.edu.cn/magazine_jc.asp?id=172
Citation
Basic Education Exploration & Innovation, 2006, v. 2006 n. 1, p. 14-17 How to Cite?
基礎教育探索與創新, 2006, v. 2006 n. 1, p. 14-17 How to Cite?
Abstract在全球範圍內,教育政策有著放權的趨勢,學校擁有越來越多的自主權。校長作為學校的領導,其作用就是加突出。本文從培訓i 者的角度,在對校長培訓和專業發展過程中經常遇到的問題和現象進行分析的基礎上,提出了一個持續性的校長專業發展模式。該模式將課程教學、反思與分享以及實踐改進等環節融合在一起,具有一定的彈性、持續性、綜合性,旨在促進校長整體的、持續性的專業發展,從而滿足學校各方面的要求。
Persistent Identifierhttp://hdl.handle.net/10722/85279

 

DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorNg, HM-
dc.date.accessioned2010-09-06T09:02:54Z-
dc.date.available2010-09-06T09:02:54Z-
dc.date.issued2006-
dc.identifier.citationBasic Education Exploration & Innovation, 2006, v. 2006 n. 1, p. 14-17-
dc.identifier.citation基礎教育探索與創新, 2006, v. 2006 n. 1, p. 14-17-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10722/85279-
dc.description.abstract在全球範圍內,教育政策有著放權的趨勢,學校擁有越來越多的自主權。校長作為學校的領導,其作用就是加突出。本文從培訓i 者的角度,在對校長培訓和專業發展過程中經常遇到的問題和現象進行分析的基礎上,提出了一個持續性的校長專業發展模式。該模式將課程教學、反思與分享以及實踐改進等環節融合在一起,具有一定的彈性、持續性、綜合性,旨在促進校長整體的、持續性的專業發展,從而滿足學校各方面的要求。-
dc.languagechi-
dc.publisherEast China Normal University (華東師範大學). The Journal's web site is located at http://jcjy.ecnu.edu.cn/magazine_jc.asp?id=172-
dc.relation.ispartofBasic Education Exploration & Innovation-
dc.relation.ispartof基礎教育探索與創新-
dc.subject校長-
dc.subject持續性-
dc.subject專業發展-
dc.subject模式-
dc.titleA Model on Continuous Professional Development For School Principals-
dc.title校長持續性專業發展模式的構建研究-
dc.typeArticle-
dc.identifier.emailNg, HM: hmng@hkucc.hku.hk-
dc.identifier.authorityNg, HM=rp00941-
dc.description.naturelink_to_OA_fulltext-
dc.identifier.hkuros134954-
dc.identifier.volume2006-
dc.identifier.issue1-
dc.identifier.spage14-
dc.identifier.epage17-
dc.publisher.placeShanghai (上海)-

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