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Article: Hong Kong’s two history subjects: ‘History’ and ‘Chinese History’ in the school curriculum

TitleHong Kong’s two history subjects: ‘History’ and ‘Chinese History’ in the school curriculum
香港中学课程中的“历史科”与“中国历史科”
Authors
Issue Date2010
Publisher歷史敎學社. The Journal's web site is located at http://lsjx.periodicals.net.cn/
Citation
History Teaching, 2010, n. 4, p. 41-49 How to Cite?
歷史敎學(中学版), 2010, n. 4, p. 41-49 How to Cite?
Abstract香港學校的歷史課程是世界上獨一無二的,因為它包含了兩個完全不同的科目─'歷史科'和'中國歷史科'。這兩科不僅在內容上各不相同,甚至在教學法以及對歷史本質的理解上也相異。在課程發展上,政府很少干預'兩科歷史'。在過去數十年中,兩科歷史的課程發展模式并沒有體現傳統殖民主義影響教育的理論,相反,殖民主義與課程發展之間的關系,可用香港的'兩科歷史'作為一個案例,讓我們明白殖民政府在教育上可與當地精英合作,達到互惠互利的目的。
Persistent Identifierhttp://hdl.handle.net/10722/224770
ISSN

 

DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorKan, FLF-
dc.contributor.authorVickers, E-
dc.date.accessioned2016-04-14T07:54:06Z-
dc.date.available2016-04-14T07:54:06Z-
dc.date.issued2010-
dc.identifier.citationHistory Teaching, 2010, n. 4, p. 41-49-
dc.identifier.citation歷史敎學(中学版), 2010, n. 4, p. 41-49-
dc.identifier.issn0457-6241-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10722/224770-
dc.description.abstract香港學校的歷史課程是世界上獨一無二的,因為它包含了兩個完全不同的科目─'歷史科'和'中國歷史科'。這兩科不僅在內容上各不相同,甚至在教學法以及對歷史本質的理解上也相異。在課程發展上,政府很少干預'兩科歷史'。在過去數十年中,兩科歷史的課程發展模式并沒有體現傳統殖民主義影響教育的理論,相反,殖民主義與課程發展之間的關系,可用香港的'兩科歷史'作為一個案例,讓我們明白殖民政府在教育上可與當地精英合作,達到互惠互利的目的。-
dc.languagechi-
dc.publisher歷史敎學社. The Journal's web site is located at http://lsjx.periodicals.net.cn/-
dc.relation.ispartofHistory Teaching-
dc.relation.ispartof歷史敎學(中学版)-
dc.titleHong Kong’s two history subjects: ‘History’ and ‘Chinese History’ in the school curriculum-
dc.title香港中学课程中的“历史科”与“中国历史科”-
dc.typeArticle-
dc.identifier.emailKan, FLF: flfkan@hkucc.hku.hk-
dc.identifier.authorityKan, FLF=rp00909-
dc.identifier.hkuros172011-
dc.identifier.issue4-
dc.identifier.spage41-
dc.identifier.epage49-
dc.publisher.placeChina-

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