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Conference Paper: Enlazados En Tres Canciones: Una propuesta didáctica de pronunciación

TitleEnlazados En Tres Canciones: Una propuesta didáctica de pronunciación
Authors
Issue Date2013
Citation
I Jornadas de Formación de Profesores Edinumen-HKU, Hong Kong, 15 y 16 de febrero de 2013. How to Cite?
AbstractEl profesor Joaquim Llisterri de la Universidad Autónoma de Barcelona declaraba recientemente en un podcast sobre la enseñanza del español que era mucho más difícil explicar los usos del subjuntivo que la articulación de un sonido oclusivo. Es cierto que la lingüística asusta tanto a estudiantes como a profesores de ELE, especialmente la terminología relacionada con la fonética que se asociada comúnmente a un grupo reducido de especialistas (por no llamarles “raros”). Tomando como punto de partida la reflexión del profesor Llisterri y la necesidad de aplicar la teoría fonológica a la didáctica, este taller propone revisar un concepto fonológico en particular como es el enlace entre palabras a través de actividades prácticas basadas en canciones ...
DescriptionTaller I – Enlazados en tres canciones
Persistent Identifierhttp://hdl.handle.net/10722/187921

 

DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorVillaescusa Illan, Ien_US
dc.date.accessioned2013-08-21T07:22:01Z-
dc.date.available2013-08-21T07:22:01Z-
dc.date.issued2013-
dc.identifier.citationI Jornadas de Formación de Profesores Edinumen-HKU, Hong Kong, 15 y 16 de febrero de 2013.-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10722/187921-
dc.descriptionTaller I – Enlazados en tres canciones-
dc.description.abstractEl profesor Joaquim Llisterri de la Universidad Autónoma de Barcelona declaraba recientemente en un podcast sobre la enseñanza del español que era mucho más difícil explicar los usos del subjuntivo que la articulación de un sonido oclusivo. Es cierto que la lingüística asusta tanto a estudiantes como a profesores de ELE, especialmente la terminología relacionada con la fonética que se asociada comúnmente a un grupo reducido de especialistas (por no llamarles “raros”). Tomando como punto de partida la reflexión del profesor Llisterri y la necesidad de aplicar la teoría fonológica a la didáctica, este taller propone revisar un concepto fonológico en particular como es el enlace entre palabras a través de actividades prácticas basadas en canciones ...en_US
dc.languageengen_US
dc.relation.ispartofI Jornadas de Formación de Profesores Edinumen-HKU 2013-
dc.rightsCreative Commons: Attribution 3.0 Hong Kong License-
dc.titleEnlazados En Tres Canciones: Una propuesta didáctica de pronunciaciónen_US
dc.typeConference_Paperen_US
dc.identifier.emailVillaescusa Illan, I: irenev@hkucc.hku.hken_US
dc.description.naturepostprint-
dc.identifier.hkuros218937en_US

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