File Download
There are no files associated with this item.
Supplementary
-
Citations:
- Appears in Collections:
Article: 百孔千疮: 当代比较和国际教育研究方法论批判
Title | 百孔千疮: 当代比较和国际教育研究方法论批判 |
---|---|
Authors | |
Keywords | 比较和国际教育 全球化 社会科学 西方中心主义 |
Issue Date | 2019 |
Publisher | 北京師範大學出版社. |
Citation | 比较教育研究, 2019, v. 350 n. 3, p. 68-77 How to Cite? |
Abstract | 比较和国际教育的一个主要宗旨是融会贯通不同民族的教育传统。然而,这一领域在世界各地的发展都呈现出明显的西方中心主义现象。国际主流学术界的西方中心主义倾向不仅对其自身发展造成影响,还在广泛的非西方世界造成了如本土意识缺失等诸多问题。在全球化时代,主流社会科学理论失效问题在比较和国际教育领域中表现突出。当前的全球化严重挑战了现有的观念和参照系,“中心—边缘”结构持续存在,英语的日益普及进一步加剧了国际知识体系的不平衡。本文批判性地评议比较和国际教育研究的历史与现状,并以东亚高等教育研究为例, 探索如何在新知识特点的形势下进一步改进和发展该领域。 |
Persistent Identifier | http://hdl.handle.net/10722/275812 |
ISSN |
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.author | Yang, R | - |
dc.contributor.author | YE, W | - |
dc.date.accessioned | 2019-09-10T02:50:10Z | - |
dc.date.available | 2019-09-10T02:50:10Z | - |
dc.date.issued | 2019 | - |
dc.identifier.citation | 比较教育研究, 2019, v. 350 n. 3, p. 68-77 | - |
dc.identifier.issn | 1003-7667 | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10722/275812 | - |
dc.description.abstract | 比较和国际教育的一个主要宗旨是融会贯通不同民族的教育传统。然而,这一领域在世界各地的发展都呈现出明显的西方中心主义现象。国际主流学术界的西方中心主义倾向不仅对其自身发展造成影响,还在广泛的非西方世界造成了如本土意识缺失等诸多问题。在全球化时代,主流社会科学理论失效问题在比较和国际教育领域中表现突出。当前的全球化严重挑战了现有的观念和参照系,“中心—边缘”结构持续存在,英语的日益普及进一步加剧了国际知识体系的不平衡。本文批判性地评议比较和国际教育研究的历史与现状,并以东亚高等教育研究为例, 探索如何在新知识特点的形势下进一步改进和发展该领域。 | - |
dc.language | chi | - |
dc.publisher | 北京師範大學出版社. | - |
dc.relation.ispartof | 比较教育研究 = International and Comparative Education | - |
dc.subject | 比较和国际教育 | - |
dc.subject | 全球化 | - |
dc.subject | 社会科学 | - |
dc.subject | 西方中心主义 | - |
dc.title | 百孔千疮: 当代比较和国际教育研究方法论批判 | - |
dc.type | Article | - |
dc.identifier.email | Yang, R: yangrui@hkucc.hku.hk | - |
dc.identifier.authority | Yang, R=rp00980 | - |
dc.identifier.hkuros | 303889 | - |
dc.identifier.volume | 350 | - |
dc.identifier.issue | 3 | - |
dc.identifier.spage | 68 | - |
dc.identifier.epage | 77 | - |
dc.publisher.place | Beijing, China | - |
dc.identifier.issnl | 1003-7667 | - |