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Article: Beichuan Middle School / Jian Baitang School

TitleBeichuan Middle School / Jian Baitang School
北川中學到吉安白塘學校
Authors
Keywords地景与尺度
中学
学校
灌溉渠道
水稻田
Issue Date2011
Publisher辽宁科学技术出版社; 天津大学建筑学院.
Citation
城市環境設計, 2011, v. 056, p. 174-177 How to Cite?
Urban Environment Design, 2011, v. 056, p. 174-177 How to Cite?
Abstract北川中學:四川災后重建北川中學地塊為典型水稻田和魚塘的農業地景,河川與數條灌溉渠道穿過,山丘之間的谷地坡面由東北向西南下降成為平地。設計著重學生人性的學習尺度與生活經驗將5 200名學生的空間分為六個尺度適當的組團,由各個學院圍塑成的大綠地成為延續自然地景的生態空間,更是人本成長具有象征意義的公民空間。如同衣服的尺碼在學校、院落、年級、班級與自我之間,這個設計希望找到空間自主的關鍵尺度,適合學生們大中小的尺度需求,形成一個個以院落為中間尺度的生活與學習圈。
Persistent Identifierhttp://hdl.handle.net/10722/163701
ISSN

 

DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorWang, WJen_US
dc.date.accessioned2012-09-20T07:50:12Z-
dc.date.available2012-09-20T07:50:12Z-
dc.date.issued2011en_US
dc.identifier.citation城市環境設計, 2011, v. 056, p. 174-177en_US
dc.identifier.citationUrban Environment Design, 2011, v. 056, p. 174-177-
dc.identifier.issn1672-9080-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10722/163701-
dc.description.abstract北川中學:四川災后重建北川中學地塊為典型水稻田和魚塘的農業地景,河川與數條灌溉渠道穿過,山丘之間的谷地坡面由東北向西南下降成為平地。設計著重學生人性的學習尺度與生活經驗將5 200名學生的空間分為六個尺度適當的組團,由各個學院圍塑成的大綠地成為延續自然地景的生態空間,更是人本成長具有象征意義的公民空間。如同衣服的尺碼在學校、院落、年級、班級與自我之間,這個設計希望找到空間自主的關鍵尺度,適合學生們大中小的尺度需求,形成一個個以院落為中間尺度的生活與學習圈。-
dc.languagechien_US
dc.publisher辽宁科学技术出版社; 天津大学建筑学院.-
dc.relation.ispartof城市環境設計en_US
dc.relation.ispartofUrban Environment Design-
dc.subject地景与尺度-
dc.subject中学-
dc.subject学校-
dc.subject灌溉渠道-
dc.subject水稻田-
dc.titleBeichuan Middle School / Jian Baitang Schoolen_US
dc.title北川中學到吉安白塘學校-
dc.typeArticleen_US
dc.identifier.emailWang, WJ: wjwang@hku.hken_US
dc.identifier.authorityWang, WJ=rp01026en_US
dc.identifier.hkuros211406en_US
dc.identifier.volume056-
dc.identifier.spage174en_US
dc.identifier.epage177en_US
dc.publisher.placeChina-

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